Ghi chép của Mai Lan
(VNTB) – Tư duy lớp học thì trực tuyến ‘online’ nhưng phương thức giảng dạy, sách vở, đánh giá vẫn theo kiểu học trực tiếp… dẫn đến khối lượng công việc cho học sinh và phụ huynh tăng lên đáng kể, nhất là với những học sinh tiểu học.
Đó là chưa kể việc ngồi máy tính thời gian dài cũng dẫn đến sức khỏe thể chất suy giảm hay trẻ dễ bị lôi cuốn vào những thứ ‘không lành mạnh’ trên mạng.
Hiện tại ghi nhận các ý kiến liên quan ‘trực tuyến’ – ‘trực tiếp’, như sau:
Thứ nhất, lúc này, nếu đồng tình cho con đến trường thì thật sự không ai dám vì bọn trẻ – cho dù là học sinh cấp III – vẫn chưa được chích vắc xin. Vẫn biết giáo viên dạy trực tuyến rất cực và bị động, vì ngoài việc dạy thì còn phải hoàn thành chỉ tiêu mà ngành giáo dục địa phương đưa ra.
Rất nhiều vấn đề xung quanh của cả giáo viên, học sinh và phụ huynh quanh việc học này. Tuy nhiên, vì không thể đến trường, phụ huynh còn phải làm việc khác ngoài kèm con học, bọn trẻ cũng cần được nghỉ ngơi. Đang có cảm giác chúng ta cứ tạo áp lực rồi bên này ép bên kia, để ai cũng mệt mỏi và chán ngán.
“Con tôi học lớp 10 mà phải ngồi trên máy tính để học còn nhiều hơn tôi là chuyên viên IT. Sáng 6g45 vào học đến 11g30, chiều 13g00 học đến 16g30. Ăn uống nghĩ ngơi đến 18g30 lại lên máy tính làm bài tập đến 23:00 – 00:00, có hôm đang ngủ khoản 2:00 sáng, bạn của con nhắn gửi bài báo cáo nhóm tổng hợp lại, hỏi ý kiến xem có ổn chưa để sáng vào nộp. Môn nào cũng có bài tập để làm đền cả các môn như Giáo dục công dân mà cũng có bài tập. hết sức mệt mỏi với hệ thống giáo dục Việt Nam” – một phụ huynh kể.
Thứ hai, trích email của giáo viên gửi học sinh và phụ huynh:
“Dặn dò ngày 7-10
1. Môn Tiếng Việt
Học sinh làm phiếu ôn tập tháng 10 môn TV số 1 trên Teams, kênh bài tập của lớp. Hạn trước 23 tối nay.
2. Môn Toán
Hoàn thành phiếu ôn tập đổi đơn vị đo diện tích trên Teams, hạn 23g tối nay.
* Lưu ý về bài tập cho tiết Writing:
– Các con hoàn thành recipe (công thức nấu ăn) cho một món ăn bất kỳ.
– Quay video và trình bày cách làm món đó (con có thể vừa nấu vừa thuyết trình/ bố mẹ nấu – con thuyết trình/ con không nấu, dùng thêm các hình ảnh giấy hoặc powerpoint để thuyết trình)
– Yêu cầu: trình bày được nguyên liệu và cách làm.
– Nộp bài trên Teams mục: Recipe – Công thức nấu ăn.
Ngoài ra cô đã gửi tài liệu tham khảo cách làm trên Teams/Kênh Tiếng Anh.
Hy vọng bố mẹ có thể hỗ trợ các con hoàn thành bài. Cảm ơn bố mẹ”.
Thứ ba, cùng cảnh ngày ngày ngồi ‘canh’ cậu con học lớp 2, phụ huynh Ngân Hương (quận 1, Sài Gòn) miêu tả một buổi học thường diễn ra theo kiểu “Con cứ ngồi quay mòng mòng trên chiếc ghế xoay, nhìn chóng hết cả mặt. Đôi khi con nhảy ra khỏi ghế đi lòng vòng quanh phòng, nhắc thì nó nói đi lại cho đỡ mỏi. Rồi thỉnh thoảng thấy chui tọt xuống gầm bàn, mình nhòm vào hóa ra cô đang gọi kiểm tra bài các học sinh.
Rồi thì trong giờ học mà đám trẻ cứ bất thình lình nói đủ thứ chuyện. Nào là “Cô ơi hôm qua sinh nhật mẹ con mà không có bánh kem”, “Cô ơi con chó nhà con nó mới đánh nhau với chó hàng xóm sứt cả mũi”, “Cô ơi nhà bên cạnh bật nhạc to quá con không nghe giảng được, cô cho con nghỉ một tí”…”.
Phụ huynh Hương nói cảnh học hàng ngày diễn ra như vậy, kiểm tra bài thì con cứ “như trên trời rơi xuống”, chả hiểu mô-tê gì. “Sáng con học Toán hoặc Tiếng Việt khoảng 2 tiếng. Chiều cách ngày có một buổi học Tiếng Anh. Buổi tối cô giao bài tập. Thế là không ba thì mẹ, hai người thay phiên nhau đánh vật cùng ông con, lắm khi um tỏi cả nhà”.
Thế nhưng, từ một tuần nay, buổi tối ở nhà phụ huynh Hương yên tĩnh hẳn. Ba mẹ xử lý công việc riêng, con ngồi chơi lego, vẽ vời…
“Chúng tôi không ép con làm bài tập nữa, cho nó chơi vì có làm cũng thế thôi. Thôi để đến lúc đi học lại rồi tính” – phụ huynh Hương cho hay như vậy.