Dương Tử
(VNTB) – Có người chua chát nói, sách lịch sử bị viết xuyên tạc cắt xén sai sự thật thì thà không học sử còn lành hơn. Nghe cũng còn có chút lý lẽ!
(trao đổi với tác gỉa Mai Lan nhân đọc bài “Lịch sử phải là môn bắt buộc”
https://vietnamthoibao.org/vntb-lich-su-phai-la-mon-bat…/)
***
Cơn tranh cãi “BỎ DẠY MÔN LỊCH SỬ” do đâu bùng ra làm tán loạn cả truyền thông báo chí cũng như mạng xã hội?
Truy tìm chỉ thấy một nguồn sự thật. Sự thật duy nhất là “Môn sử là môn tuỳ chọn cho học sinh lớp THPT bắt đầu từ lớp 10“. Chỉ có từ lớp 10 thì môn Sử mới là môn tuỳ chon.
Từ lớp 4 đến lớp 9 môn Sử là vẫn là môn bắt buộc, chẳng phải bàn cãi.
Từ lớp 10 trở đi là chương trình nâng cao hướng nghiệp. Cái này đã được đem ra xin ý kiến toàn dân góp ý thảo luận công khai từ mấy năm trước. Vậy mà bây giờ lại sinh chuyện tầy đình ?
Phải tìm cho ra nguyên nhân chứ ! Manh mối đầu tiên nhanh chóng “tự” hé lộ: đám nhà báo viết ẩu trong “Truyền Thông Nhà Nước”.
Thời buổi tràn ngập thông tin, người đọc thường chỉ lướt qua cái tít (đầu đề) chữ to in đậm mà thôi. Vì vậy thủ thuật bẩn của báo chí và MXH là bất chấp nội dung, rút cái tít sao cho đánh mạnh vào cảm xúc là đủ dẫn dắt dư luận xã hội thật rồi. (Fb Trần Gia Ninh)
Truyền thông khi rút tít (đặt đầu đề) cho bài viết chỉ cần dùng thủ thuật ghi phần đầu: “Môn sử là môn tự chọn” mà bỏ cụm từ “cho bậc THPT từ lớp 10” thì hiệu ứng dẫn dắt dư luận thành ra Bỏ môn lịch sử ngay thôi.
Báo nhà nước dùng “thủ thuật rút tít” như thế này đây.
B- Đưa tin không rõ ràng và hoặc cắt xén, bóp méo:
“Học sinh tự chọn môn học: liệu có bị định hướng? – báo Phụ Nữ
Môn sử: nên tự chọn hay bắt buộc? – Tuổi Trẻ online
“‘Lịch sử không thể là môn tự chọn’ – vnexpress
Xếp lịch sử là môn tự chọn chẳng khác nào xóa sổ – vnexpress
Bộ Giáo dục giải thích tại sao lịch sử là môn tự chọn -vietnamnet.Vn
Đưa lịch sử làm môn tự chọn: một dự thảo thiếu cơ sở khoa… – INFONET.Vietnamnet.Vn
Học sinh tự chọn môn học: nỗi lo môn lịch sử bị ghẻ lạnh … -Vtc.vn
Lịch sử sẽ là môn học tự chọn – báo điện tử vnmedia (vnpt)
Lịch sử là môn tự chọn, nguy cơ bị xóa trắng, giáo viên lo…-vietgiaitri.com/
Lịch sử là môn tự chọn, nguy cơ bị ‘xóa trắng’, giáo viên … –baomoi.com
Tại sao xếp lịch sử vào môn tự chọn – petrotimes.Vn
Chuyện Làng Sử học bỗng nhiên nóng rẫy đành đạch.
Mạng xã hội vẫn ồn ào vấn đề môn Sử tự chọn ở cấp 3. Dai dẳng quá ! Khổ quá ! Tuy nhiên…
Đa số phản đối chỉ biết mỗi câu “học sinh được tự chọn môn Sử hoặc môn khác”. Đó là chuyện ngoại biên của môn Sử.
Chuyện nội hàm thì chẳng mấy người bàn cho ra nhẽ.
Các nhà giáo dục tỉnh táo nhận thấy đó là cách giảm tải cần thiết giúp hs cấp 3 chọn ngành thích hợp hướng nghiệp sau này. Chuyện này đã bàn thấu từ gần chục năm trước rồi.
Các em vẫn chọn Sử nâng cao ở bậc THPT nếu dự tính đi vào các nghề khoa học xã hội nhân văn và ngôn ngữ.
Nếu không chọn Sử cấp 3 thì 6 năm học Sử cũng đủ rồi. Không sao cả.
NÓI CÓ SÁCH MÁCH CÓ CHỨNG ĐÂY.
Xin thưa, học sinh lớp 4 đến lớp 9 đã học 6 cuốn sử từ Lịch sử Việt Nam đến lịch sử thế giới. Đủ kiến thức lịch sử cơ bản rồi đấy (Ba cuốn sử 10, 11 và 12 tương tự như cấp 2 nhưng rộng và sâu hơn theo cấu trúc đồng tâm).
Xin đọc lướt 4 trang mục lục kèm theo dưới đây sẽ nhận thức vấn đề đúng đắn hơn (tạm dẫn lịch sử lớp 6, 8 và 9).
Sách Giáo Khoa Lịch Sử Lớp 4
Nhà cung cấp: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam
MỤC LỤC
Phần 1: Buổi đầu dựng nước và giữ nước (Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN)
Phần 2: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập (từ năm 179 TCN đến năm 938)
- Bài 3: Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc. Bài 4: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40). Bài 5: Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938). Bài 6: Ôn tập
Phần 3: Buổi đầu độc lập (Từ năm 938 đến năm 1009)
- Bài 7: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
- Bài 8: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất (năm 981)
Phần 4: Nước Đại Việt thời Lý (Từ năm 1009 đến năm 1226)
- Bài 9: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long.Bài 10: Chùa thời Lý
- Bài 11: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (1075-1077)
Phần 5: Nước Đại Việt thời Trần (Từ năm 1226 đến năm 1400)
- Bài 12: Nhà Trần thành lập. Bài 13: Nhà Trần và việc đắp đê
- Bài 14: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên
- Bài 15: Nước ta cuối thời Trần
Phần 6: Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê (Thế kỉ XV)
- Bài 16: Chiến thắng Chi Lăng.Bài 17: Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước.Bài 18: Trường học thời Hậu Lê
- Bài 19: Văn học và khoa học thời Hậu Lê. Bài 20: Ôn tập
Phần 7: Nước Đại Việt thế kỉ XVI-XVII
- Bài 21: Trịnh – Nguyễn phân tranh. Bài 22: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong. Bài 23: Thành thị ở thế kỉ XVI-XVII
- Bài 24: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long (năm 1786)
- Bài 25: Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789)
- Bài 26: Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung
Phần 8: Buổi đầu thời Nguyễn (từ năm 1802 đến năm 1858)
Môn lịch sử ở Miền Nam trước 1975 dưới chế độ VNCH
-
1. Giáo dục phổ thông VNCH được chia thành Tiểu học và Trung học. Môn Sử ở Tiểu học đứng riêng một mình, gọi là môn Quốc sử, nhưng đến Trung học (từ lớp 6 – lớp 12) thì “tích hợp” thành môn Sử – Địa, không còn môn Sử riêng nữa.
-
2. Thời lượng dành cho Sử (đúng hơn là dành cho môn Sử – Địa) là không lớn – luôn nằm trong số vài môn ít giờ nhất, mà lại là ít giờ nhất cho cả hai môn gộp 1 là Sử và Địa! (xem hình 2 và hình 3).
-
3. Giáo dục phổ thông VNCH có nhiều chương trình (như Tổng hợp, Kỹ thuật, Nông Lâm Súc), tùy vào nội dung và mục tiêu của mỗi chương trình mà các môn học được quy định và lựa chọn khác nhau.
-
Từ lớp 8, học sinh đã bắt đầu được tự chọn, số môn tự chọn tăng dần, số môn bắt buộc giảm dần; cho đến lớp 12 thì cơ bản chỉ còn 2 môn bắt buộc, nhưng không có môn Sử! Số môn bắt buộc giảm từ 4 môn (lớp 10), xuống 3 (lớp 11), rồi đến lớp 12 thì chỉ còn 2 môn, đó là Y tế và Thể dục!
(nguồn: tham khảo sách “Giáo Dục Phổ Thông Miền Nam Việt Nam” (Ngô Minh Oanh chủ biên, NXB Tổng hợp TP.HCM, 2019.- Thái Hạo Fb).
Hóa ra, môn Sử phổ thông toàn quốc bây giờ vẫn học theo môn Sử miền Nam trước 1975 đấy.
Kết
Quan trọng nhất là phải có một BỘ SỬ khách quan trung thực. Đó là điều kiện CẦN. Sau đó hãy bàn tới việc dạy học môn Sử (điều kiện Đủ).
Nhiều vấn đề tồn nghi trong lịch sử Việt Nam vẫn còn đây, thách thức giới sử học nước nhà.
– Thời đại Hùng vương chỉ là truyền thuyết, huyền sử, do sử sách Trung Quốc ghi lại… Hãy nói thẳng rằng do thời đó Việt Nam chưa có văn tự làm sử liệu. nên phải dùng tạm. Bây giờ chỉ có thể trông cậy vào ngành khảo cổ Việt Nam thôi. Thành thực với học trò là hơn cả.
– Đánh giá hai lực lượng Tây Sơn và nhà Nguyễn sao cho công bằng ?
– Hiệp định Geneva thực chất thế nào ? Hiệp định Paris ra sao, còn hiệu lực không?
– Viết chương sách “Di sản và hệ lụy Liên Xô” như thế nào?
– Hai cuộc chiến biên giới Tây Nam và biên giới phiá Bắc và hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa được diễn giải ra sao?
Than ôi, vấn đề của môn Sử bị đánh lạc hướng là: nội dung sách có trung thực khách quan hay là bị viết theo “định hướng chính trị” ? Nhiều người bị đánh lạc hướng hoặc tự mình thích chệch khỏi vấn đề rồi né tránh vấn đề nóng thực sự.
Có người chua chát nói, sách lịch sử bị viết xuyên tạc cắt xén sai sự thật thì thà không học sử còn lành hơn. Nghe cũng còn có chút lý lẽ (Fb NgocPhung Hoai).
