Ngô Văn
(VNTB) – Đạo luật H.R.5349 nhằm nâng cao nhận thức và ngăn chặn sự lan tỏa của tư tưởng cộng sản, đặc biệt là từ các nước như Trung Quốc, vào hệ thống giáo dục Mỹ.
Chủ tịch Ủy ban Giáo dục và Lực lượng lao động Virginia Foxx (Đảng Cộng hòa-NC) hôm nay đã ăn mừng việc Hạ viện Hoa Kỳ thông qua “Đạo luật Giáo dục về sự Nguy hiểm của Chủ nghĩa Cộng sản” the Crucial Communism Teaching Act với số phiếu ủng hộ tuyệt đối của cả hai đảng là 327-62.
Đạo luật H.R.5349 được Quốc hội Mỹ thông qua với mục tiêu chính là:
– Nâng cao nhận thức về chủ nghĩa cộng sản: Giúp học sinh Mỹ hiểu rõ hơn về lịch sử, lý thuyết, và hệ quả của chủ nghĩa cộng sản.
– So sánh với các giá trị Mỹ: So sánh chủ nghĩa cộng sản với các giá trị dân chủ, tự do, và các quyền con người cơ bản mà nước Mỹ theo đuổi.
– Phòng chống ảnh hưởng ngoại lai: Ngăn chặn sự lan tỏa của tư tưởng cộng sản, đặc biệt là từ các nước như Trung Quốc, vào hệ thống giáo dục Mỹ.
– Bảo vệ các giá trị cốt lõi: Bảo vệ các giá trị dân chủ và tự do của nước Mỹ trước những thách thức từ các hệ tư tưởng khác biệt.
H.R.5349, do Dân biểu Maria Salazar (Đảng Cộng hòa-FL) biên soạn, cung cấp các tài liệu giáo dục tùy chọn thông qua Quỹ Tưởng niệm Nạn nhân của Chủ nghĩa cộng sản để giúp giáo dục học sinh trung học về mối nguy hiểm của chủ nghĩa cộng sản và chủ nghĩa toàn trị và cách các hệ thống đó trái ngược với các nguyên tắc sáng lập về tự do và dân chủ tại Hoa Kỳ.
“Không phải là một ý tưởng cấp tiến khi nói rằng các giá trị của Hoa Kỳ nên được giảng dạy trong các trường học Hoa Kỳ. Nhưng vào thời điểm mà gần một phần ba thế hệ Z ủng hộ chủ nghĩa cộng sản, rõ ràng là chúng ta đang không làm tốt trong việc giáo dục những người trẻ tuổi về lịch sử và mối nguy hiểm của hệ tư tưởng đó”, Chủ tịch Foxx cho biết.” “Đạo luật Giáo dục về sự Nguy hiểm của Chủ nghĩa Cộng sản”là một bước quan trọng để đảm bảo rằng các nhà lãnh đạo tương lai của quốc gia vĩ đại của chúng ta có các công cụ và kiến thức để bảo vệ chủ nghĩa tư bản và tự do cho thế hệ tiếp theo. Tôi biết ơn Nữ dân biểu Salazar đã chia sẻ kinh nghiệm trực tiếp và sự lãnh đạo của bà cho nỗ lực quan trọng này”.
Chủ tịch Hạ viện Mike Johnson (R-LA) cũng hoan nghênh việc Hạ viện thông qua dự luật: “Chủ nghĩa cộng sản có lịch sử lâu dài và đen tối về đàn áp chính trị, đàn áp và bạo lực. Thật không may, thực tế của chủ nghĩa cộng sản thường bị bỏ qua hoặc hạ thấp trong hệ thống giáo dục của chúng ta, cho phép các tác nhân nước ngoài có ác ý thúc đẩy chương trình nghị sự của họ và gây ảnh hưởng đến các thể chế của Hoa Kỳ. Khi chúng ta phải đối mặt với những thách thức ngày càng tăng từ các đối thủ như Đảng Cộng sản Trung Quốc, “Đạo luật Giáo dục về Nguy hiểm của Chủ nghĩa Cộng sản” đã lên tiếng phản đối xu hướng nguy hiểm này. Điều quan trọng hơn bao giờ hết là học sinh của chúng ta được dạy về những nguy cơ thực sự của chủ nghĩa cộng sản và tầm quan trọng của việc bảo vệ các quyền tự do của chúng ta. Tôi đánh giá cao nữ dân biểu Salazar vì sự lãnh đạo của bà và đảm bảo rằng tương lai của hệ thống giáo dục của đất nước chúng ta bắt nguồn từ những bài học lịch sử và việc bảo tồn các giá trị của chúng ta.”
“Đạo luật Giáo dục về sự Nguy hiểm của Chủ nghĩa Cộng sản” the Crucial Communism Teaching Act đã được Ủy ban Giáo dục và Lực lượng Lao động thông qua vào ngày 14 tháng 9 năm 2023, với số phiếu áp đảo của lưỡng đảng là 33-9.
Chủ nghĩa cộng sản có một lịch sử lâu dài, đen tối về đàn áp chính trị, đàn áp và bạo lực đang bị nước ngoài thâm nhập vào các tổ chức giáo dục của Hoa Kỳ dưới nhiều hình thức.
Ví dụ, Đảng Cộng sản Trung Quốc (ĐCSTQ) đang sử dụng Lớp học Khổng Tử, tương đương với Viện Khổng Tử của ĐCSTQ trong các trường đại học từ mẫu giáo đến lớp 12, để phổ biến tuyên truyền trong các trường học của Hoa Kỳ và che đậy những hành động tàn bạo của các chế độ cộng sản trong quá khứ.
Các lớp học Khổng Tử, được tài trợ bởi chính phủ Trung Quốc, đã trở thành tâm điểm nhiều cuộc tranh luận về ảnh hưởng của nước này đối với hệ thống giáo dục của các quốc gia khác, đặc biệt là Mỹ. Dưới đây là một số bằng chứng cụ thể cho thấy sự ảnh hưởng này:
1. Nội dung giảng dạy:
– Sách giáo khoa và tài liệu giảng dạy: Nhiều tài liệu giảng dạy được sử dụng trong các lớp học Khổng Tử được biên soạn và kiểm duyệt bởi các cơ quan chính phủ Trung Quốc. Nội dung thường tập trung vào việc ca ngợi lịch sử và văn hóa Trung Quốc, đồng thời có thể chứa đựng những quan điểm chính trị nhất định.
– Chủ đề giảng dạy: Các chủ đề giảng dạy thường xoay quanh những khía cạnh tích cực của Trung Quốc, ít đề cập đến những vấn đề nhạy cảm như các cuộc đàn áp nhân quyền, tranh chấp lãnh thổ, hoặc các sự kiện lịch sử gây tranh cãi.
– Censorship: Có những báo cáo cho thấy các giáo viên và sinh viên trong các lớp học Khổng Tử bị hạn chế trong việc thảo luận về những chủ đề được coi là nhạy cảm hoặc trái với quan điểm của chính phủ Trung Quốc.
2. Việc Tuyển Chọn Giáo Viên:
– Giáo viên từ Trung Quốc: Hầu hết các giáo viên trong các lớp học Khổng Tử đều đến từ Trung Quốc và được đào tạo bởi các cơ quan của chính phủ Trung Quốc. Điều này đặt ra câu hỏi về tính độc lập và khách quan của quá trình giảng dạy.
– Yêu cầu về tư tưởng: Các giáo viên thường phải trải qua các khóa đào tạo chính trị và được yêu cầu tuân thủ các nguyên tắc của Đảng Cộng sản Trung Quốc.
3. Mục Tiêu Chính Trị:
– Quảng bá hình ảnh tích cực của Trung Quốc: Một trong những mục tiêu chính của các lớp học Khổng Tử là quảng bá hình ảnh tích cực của Trung Quốc và tăng cường ảnh hưởng mềm của nước này trên trường quốc tế.
– Thúc đẩy quan hệ hợp tác: Các lớp học này cũng nhằm mục đích thúc đẩy hợp tác giữa các trường đại học và các tổ chức giáo dục của Trung Quốc và các quốc gia khác. Tuy nhiên, nhiều người lo ngại rằng sự hợp tác này có thể dẫn đến sự lệ thuộc và ảnh hưởng đến tính tự chủ của các trường đại học.
4. Thiếu Minh Bạch:
– Thiếu thông tin về nguồn tài trợ: Nhiều trường đại học không công khai đầy đủ về nguồn tài trợ của các lớp học Khổng Tử, điều này gây ra những nghi ngờ về tính minh bạch và độc lập của các chương trình này.
– Thiếu sự giám sát: Việc thiếu sự giám sát chặt chẽ từ phía các trường đại học và các cơ quan chính phủ đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc lồng ghép các thông điệp chính trị vào quá trình giảng dạy.
Các mối lo ngại chính:
– Ảnh hưởng đến tự do học thuật: Việc kiểm soát nội dung giảng dạy và việc tuyển chọn giáo viên có thể hạn chế tự do học thuật và làm giảm tính đa dạng của quan điểm trong các trường đại học.
– Tuyên truyền chính trị: Các lớp học Khổng Tử có thể được sử dụng như một công cụ để tuyên truyền cho các quan điểm chính trị của chính phủ Trung Quốc.
– Mất cân bằng trong quan hệ quốc tế: Sự gia tăng ảnh hưởng của Trung Quốc trong lĩnh vực giáo dục có thể làm mất cân bằng trong quan hệ quốc tế và gây ra những lo ngại về an ninh quốc gia.
Mặc dù việc học tiếng Trung và tìm hiểu về văn hóa Trung Quốc là điều đáng khuyến khích, nhưng các lớp học Khổng Tử đã khiến nhiều người nghi ngờ về tính minh bạch, độc lập và ảnh hưởng chính trị. Việc hiểu rõ về những vấn đề này là rất quan trọng để các trường đại học và các cơ quan chính phủ có thể đưa ra những quyết định đúng đắn trong việc quản lý và giám sát các chương trình này.
Hơn 500 trường K-12 trên khắp Hoa Kỳ đã cho phép ĐCSTQ thành lập tại các hội trường của họ dưới vỏ bọc là Lớp học Khổng Tử—đặc biệt tập trung gần các căn cứ quân sự của Hoa Kỳ.
Như một thành viên của Bộ Chính trị ĐCSTQ đã nói, Viện Khổng Tử là “một phần trong chiến lược tuyên truyền đối ngoại của Trung Quốc”.
Sự ủng hộ cho chủ nghĩa cộng sản không nên có chỗ trong các trường học của Hoa Kỳ. Thật không may, số liệu thống kê đáng lo ngại cho thấy:
28 phần trăm Thế hệ Z có quan điểm thuận lợi về thuật ngữ “chủ nghĩa cộng sản” so với chỉ 6 và 3 phần trăm đối với Thế hệ bùng nổ dân số và Thế hệ im lặng; 18 phần trăm Thế hệ Z cho rằng chủ nghĩa cộng sản là một hệ thống công bằng hơn chủ nghĩa tư bản và đáng được xem xét ở Hoa Kỳ; và 19 phần trăm Thế hệ Z tin rằng chế độ độc tài là hệ thống chính trị tốt nhất, so với chỉ 3 phần trăm Thế hệ im lặng.
Cộng đồng người Việt tỵ nạn, đặc biệt là những người đã trực tiếp trải qua thời kỳ chiến tranh và những hệ lụy của chế độ cộng sản rất hoan nghênh đạo luật này (Giáo dục về sự Nguy hiểm của Chủ nghĩa Cộng sản).
Việc hoan nghênh đạo luật “Giáo dục về sự Nguy hiểm của Chủ nghĩa Cộng sản” là điều dễ hiểu bởi người Việt lưu vong đã trực tiếp trải qua những khó khăn, mất mát và đau khổ dưới chế độ cộng sản đang cai trị quốc gia, do đó, họ có một sự hiểu biết sâu sắc về những hệ lụy tiêu cực của chủ nghĩa cộng sản. Và vì tương lai con cháu, họ muốn bảo vệ chúng khỏi những sai lầm tương tự và giúp chúng hiểu rõ hơn về quá khứ để có thể xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn. Và quan trọng hơn cả là coi việc bảo vệ các giá trị dân chủ, tự do mà họ tìm được ở xứ sở tạm dung là điều vô cùng quan trọng và muốn truyền lại những giá trị này cho thế hệ sau.
Những quốc gia có kinh nghiệm đau thương với chủ nghĩa cộng sản có chính sách tương tự, ví dụ; Các nước Baltic: Các quốc gia Baltic như Estonia, Latvia và Lithuania đã ban hành các luật cấm các biểu tượng cộng sản và tuyên truyền chủ nghĩa cộng sản, nhằm bảo vệ các giá trị dân chủ và tưởng nhớ những nạn nhân của chế độ Xô Viết. Các nước Đông Âu: Nhiều nước Đông Âu khác cũng có những quy định hạn chế việc tuyên truyền chủ nghĩa cộng sản và tôn vinh các nhân vật cộng sản. Đài Loan cũng có những quy định tương tự, nhằm bảo vệ các giá trị dân chủ và chống lại ảnh hưởng của Trung Quốc.
Thường các chính sách này có những điểm chung về mục tiêu: Đều nhằm bảo vệ các giá trị dân chủ, tự do và chống lại sự ảnh hưởng của các hệ tư tưởng độc tài, đặc biệt là chủ nghĩa cộng sản. Và nội dung bao gồm việc cấm các biểu tượng cộng sản, hạn chế việc tuyên truyền chủ nghĩa cộng sản, và giáo dục về lịch sử và hậu quả của chế độ cộng sản.
___________________
Tham khảo:
https://salazar.house.gov/media/press-releases/salazars-crucial-communism-teaching-act-passes-house